このような子どもたちを 対象にしています

・不登校・登校しぶりのある子ども ・学校の指導方針が合わず、学ぶことに不安を感じている子ども ・傷つき体験があり、自分に自信を持てず、学習への意欲が下がっている子ども

私たちの学習支援の特徴

・「安心」できる関係性を何よりも大切にした心理支援 ・ひとりひとりの気持ちとペースを尊重した学びの設計 ・結果より過程を大切にする学習支援

学びを通して目指す姿

・学ぶことへの不安がやわらぐ ・自分の考えや気持ちを表現できるようになる ・学ぶことは楽しいという感覚が育ち「自信」が持てる

このような方におすすめです

・子どもの不登校や発達に関する悩みなどを抱えている保護者の方 ・子育てや家族関係に不安や孤独を感じている方 ・誰かに話を聞いてほしいけれど、相談先が見つからない方

講座・学びの特徴

・心理学の視点を取り入れた子育て講座 ・少人数・アットホームな雰囲気 ・《ピア（仲間）カウンセリング》の要素を取り入れた対話の時間

大人の学びで 大切にしていること

・安心して話せる・立ち止まれる場であること ・共感し合いながら、自分の感情や願いに気づいていくこと ・「ひとりで抱え込まなくていい」と感じられる関係性

対象となるチーム・事業者

・児童発達支援・放課後等デイサービス事業者 ・教育・保育・支援に関わる団体・法人 ・スタッフ育成やチームづくりに課題を感じている組織

研修・支援の特徴

・心理学とコーチングの知見を基盤に、現場の実情を丁寧に聴き取りながら、実践と振り返りを通して支援の質を高める研修・伴走支援を行います。 ・現場で起きている具体的な課題を起点に、対話型研修と日々の実践の言語化を組み合わせ、 組織内で再現可能な支援力の向上を支援します。 ・理論に偏らず現場実践を軸に、振り返りと言語化のプロセスを重視することで、 個人と組織の双方に定着する学びを提供します。

チームの学びを通して 目指すこと

・スタッフが安心して悩みを共有できる ・実践が言葉になり、組織内で共有される ・学びが個人で止まらず、組織全体に循環する